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Duke & Emory (Why School): Romeo (2 versions) - 대학 방문기는 어떻게 활용하지?
Why School/Major Essays (BEST Reasons & Analogies)
어떤 지원동기도 식상하다! 대학에 대한 그 어떤 요소도 사정관은 이미 수천 번 읽었기 때문이죠. 그럼 적어도 사정관이 무료하지 않게 하는 방법밖에는 없습니다. 하지만 그게 그리 쉽지만은 않죠! 그래서 바로 비유를 사용하는 게 답입니다! 재미있고 그럴듯한 비유로 식상할 수 밖에 없는 지원동기에 활력을 불어넣는 거죠. BEST Reasons/Analogies Essay들은 명문대 합격생들이 어떤 비유들을 통해 지원동기에 생기를 주는지 볼 수 있는 학습서입니다! 다양한 유형의 비유를 학습해 본인만의 지원동기를 구상해 보세요^^
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Essay FIle 간략 설명
다음은 듀크대학(Duke U)과 에모리대학(Emory U)의 대학지원동기(Why School)에 관한 에세이(각각 255 단어와 250 단어로 작성)로 인문학(Humanities) 계열, 특히 중세·르네상스 연구과(Medieval & Renaissance Studies)나 영어영문과(English Language & Literature)에 지원하는 학생에게 적합합니다. “Brown (Why School & Major): French Literature” 에세이와 마찬가지로 대학 방문기를 토대로 한 내용이며, 대학을 셰익스피어(Shakespeare)의 주인공 중에 한 명에 비유한 참신함이 돋보이는 에세이입니다.
 
Duke U (Trinity College of Arts & Sciences): If you are applying to Trinity College of Arts and Sciences, please discuss why you consider Duke a good match for you. Is there something in particular at Duke that attracts you? Please limit your response to one or two paragraphs.
 
...Just as Romeo and Juliet’s love had not been uneventful, I realize that ours will also be not uneventful with Duke’s myriad of distinctions from admissions selectivity to Medieval and Renaissance Studies...
 
...하지만 비유의 발상, 즉 대학을 셰익스피어의 주인공 중에 한명인 로미오에 비유한 참신함보다 더 뛰어난 점은 “로미오와 줄리엣”의 주요 테마(theme) 중에 하나인 시간을 셰익스피어가 의도한바 이상으로 해석해 비유에 적용하므로 전공적합성 또한 확고하게 하고 있다는 것이다...
 
...대학 방문기의 대부분은 대학의 분위기나 재학생들의 열정적인 모습을 서술하는데 그치는 반면 본 에세이는 구체적인 장소를 설정해 자신의 비유...에 활용하므로 대학 방문기를 매우 인상적으로 사용한 사례다...
 
다음은 에모리대학(Emory U)의 대학지원동기(Why School)에 맞춰 개작된 “Romeo” 에세이의 사본이다.
 
Emory U: Many students decide to apply to Emory University based on our size, location, reputation, and yes, the weather. Besides these valid reasons as a possible college choice, why is Emory University a particularly good match for you? (250 words or less)
 
...Just as Romeo and Juliet’s love had not been uneventful, I realize that ours will also be not uneventful with Emory’s myriad of distinctions from admissions selectivity to the English department...
 
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